Discipline comune

Disciplina „Calitatea vieţii” este centrată pe analiza unei problematici de o mare profunzime ştiinţifică, ce abordează integrator şi sintetizator problemele existenţei şi dezvoltării omului: de la cele demografice, economice, sociale, ş.a. până la cele ecologice şi culturale. Conţinutul cursului este corelat cu diverse dimensiuni ale niveluli de trai, or, funcţionalitatea unui sistem social nu-şi poate găsi justificarea decât în capacitatea sa de performanţă, în posibilităţile sale de a asigura membrilor societăţii modalităţile adecvate de realizare a personalităţii lor, atât în plan individual, cât şi în plan social.

Disciplina „Calitatea vieţii” este inclus în planul de pregătire a studenților de la Sociologie și Asistență Socială. Necesitatea acestuia este determinat de lansarea în ultimul timp a cercetărilor de specialitate în vederea cunoaşterii în profunzime a multiplelor aspecte ale calităţii vieţii. Ţinând cont de relevanţa socială a cunoaşterii dimensiunilor calităţii vieţii şi de posibilitatea efectuării cercetărilor sociologice cu problematica enunţată, cursul dat se centrează pe estimarea indicatorilor pentru măsurarea calităţii vieţii.

La nivel național și internațional domeniul cercetării calității vieții este într-o continuă ascensiune, totodată, ca orice domeniu cu o viață științifică intensă - de o deosebită actualitate este anume problematica metodologică. Între problemele care în mod special se regăsesc în cadrul cursului dat sunt acelea a setului de indicatori utilizați pentru realizarea diagnozei calității vieții. În acest context, disciplina explorează o parte importantă din dimensiunile problematice a calității vieții și este important în contextul pregătirii studenților la specialitățile de Sociologie și de Asistență Socială.

Cursul de marketing social îşi propune să iniţieze / aprofundeze cunoştinţele studenţilor în domeniul marketingului. În cadrul orelor va fi prezentată evoluţia şi dezvoltarea activităţii de marketing, analizată noua paradigmă a marketingului, evidenţiată interacţiunea dintre management şi marketing. O atenţie deosebită se acordă analizei şi formării pieţei, modalităţilor de elaborare a produselor, stabilire a preţurilor, organizării distribuţiei, publicităţii şi întreţinerii relaţiilor cu publicul etc.

Cursul oferă posibilitatea de a cunoaşte şi utiliza principiile şi metodele de marketing în practică, de a monitoriza activitatea de marketing social a diverse companii care activează în Republica Moldova, de a elabora proiecte în domeniul social şi a stabili gradul de eficienţă a acestora.  

Audierea acestui curs va oferi o viziune clară asupra migrației și va permite studenților de la specialitatea asistență socială și sociologie să înțeleagă impactul migrației asupra societății.

Acest curs est destinat studentilor anului I a facultatii de psihologie. Cursul de Limba Străină (Limba Franceză de specialitate) este prevăzut pentru studenţii anului I care au studiat limba franceză în cadrul învățămantului liceal şi continuă studierea acesteia în baza materialului lingvistic de interes profesional. Consolidarea și achiziționarea conținuturilor lingvistice este subordonată dezvoltării deprinderilor de comunicare orală și scrisă aferente specialității alese. Astfel, programul educaţional elaborat pune accent pe dezvoltarea competenţelor lingvistice multilarerale precum citirea şi comprehensiunea textelor de specialitate, audierea şi sesizarea mesajelor din limba străină, consolidarea capacităților de redactare  sintetizare a informației, utilizarea limbii în scopuri practice și profesionale.  

Noile educații au apărut ca răspunsuri pedagogice la problemele societăţii actuale, în condiţiile în care recunoaştem că soluţionarea problemelor existente la nivel global este esenţial legată de filozofia educaţiei, de politicile educaţionale ale statelor lumii.

Oportunitatea disciplinei Noile educaţii derivă din necesitatea eficientizării competenţelor profesionale privind formarea şi dezvoltarea capacităţilor de rezolvare a problemelor declanşate în variate domenii ale vieţii sociale şi de aplicare a tehnologiilor industriale şi postindustriale, care au înregistrat numeroase efecte negative la nivelul naturii şi existenţii umane.

Disciplina Noile educații se adresează în mod special formării studenţilor - viitori profesori, psihopedagogi, de la specialităţile Pedagogie în învăţământul primar/ Psihopedagogie, Pedagogie în învăţământul primar şi limba engleză, Psihopedagogie şi Educaţie civică.

Scopul principal al disciplinei Teoria Educaţiei este de a contribui la formarea specialiștilor competenți în domeniul educațional, prin cunoaşterea bazei conceptuale a actului educaţional și problemelor fundamentale ale educaţiei generaţiilor de azi, dar şi cele particulare – educaţia intelectuală, educaţia morală, educația civică/ educația pentru societate, educaţia tehnologică, educaţia estetică, educaţia (psiho) fizică. 

Disciplina Teoria Educației se adresează în mod special studenţilor - viitori profesori, psihopedagogi, de la specialităţile Pedagogie în învăţământul primar şi limba engleză, Psihopedagogie, Pedagogie în învăţământul primar/ Psihopedagogie şi Educaţie civică.

Disciplina Fenomene şi procese sociale din programul de pregătire, oferă o viziune de ansamblu asupra vieţii sociale, al organizării şi dinamicii societăţii globale, studiul subsistemelor din care se compune societatea globală şi al relaţiilor cu subsistemele acestea. Actualmente este conştientizat faptul că chiar şi cele mai bune legi şi politici publice nu pot avea succes, dacă nu sunt axate pe o cunoaştere profundă a mecanismului funcţionării vieţii sociale -  domeniu de cercetare şi explicare a ştiinţei sociologice.

Disciplina Fenomene şi procese sociale este prezentată ca o parte integrală a  disciplinei ştiinţifice-sociologiei generale, multiplu structurată, din care se desprind mai multe niveluri distincte:  cuprinzând teoria sistemului social, a acţiunii sociale, a organizării sociale,incluzând reţelele sociale, cultura, fenomenele sociale ş.a. Destinaţia cursului este de a forma la studenţi o gândire analitică, capacitatea de a percepe independent esenţa întrebărilor, de a aplica cunoştinţele sociologice în domeniul asistenţei sociale.

Limba de instruire: română

Cursul Modele de evaluare a sărăciei și strategii antisărăcie este centrat pe cunoașterea modelelor teoretice și empirice de estimare a sărăciei, a istoricului evoluției conceptului de sărăcie, a indicatorilor și a tipurilor de sărăcie. De asemenea, un modul este preconizat pentru cunoașterea metodologiilor de măsurare a sărăciei și analiza strategiilor de reducere a sărăciei promovate la nivel național și internațional.