Schița subiectului

    • {a} icoană

      Темы индивидуальных работ:

      1. Образ дона Жуана у Т. де Молина и Ж.Б. Мольера: барокко и классицизм - сравнительная характеристика.
      2. Жанр сказки в литературе французского классицизма (Ш. Перро).
      3. Жанр сказки и прециозная женская проза Франции ("Желтый карлик" и др.). 
      4. Семейные отношения в комедиографии Ж. Б. Мольера.
      5. Традиции и новации в романе Д. Дефо «…Робинзон Крузо».
      6. Жанр пикарески в творчестве Д. Дефо.
      7. Утопия и антиутопия в романе Дж. Свифта «Путешествие Гулливера…».
      8. Образ автора и роль авторских отступлений в романе Г. Филдинга «История Тома Джонса, найденыша».
      9. Образование и учитель в романе Г. Филдинга «История Тома Джонса, найденыша».
      10. Жанр философского романа в литературе Французского Просвещения.
      11. Жанр комедии в литературе рококо.
      12. Поэзия Р.  Бёрсна: между Просвещением и Романтизмом.

      срок сдачи работ до 30 апреля 2024

      Индивидуальная работа должна содержать в себе:

      • титульный лист;
      • план работы (введение, структурированное содержание, заключение);
      • работа должна содержать в себе не менее 5-ти страниц основного текста (12 кегль, интервал 1,5)
      • библиографию.

      p.s. работа должна быть отформатирована и отредактирована!!!

       

      Библиография (образец):

      1.         Кун Н. Легенды и мифы Древней Греции Москва: Вече, 2010 (или любое другое издание); или  http://www.mify.org/kun.shtml

      2.         Готье Т. История романтизма // Готье Т. Избранные произведения: В 2 т. Т.1. М., 1972.

      3.         Моруа А. Жорж Санд (любое изд.)

  • Лекция 1

    Литература XVII века. Общая характеристика литературного процесса.

    1. XVII век как самостоятельный культурный период, открывающий эпоху Нового Времени.
    2. Эпоха глобальной трансформации научной, мировоззренческой, социальной, идеологической системы ренессансного гуманизма.
    3. Эпоха естественно-научных открытий, социальных революций и религиозных войн.
    4. XVII век – как эпоха барокко. Истинность и относительность этого определения.
    5. Классицизм как наследие культуры Возрождения.
  • Лекция 2

    Эстетика и идеология барокко и литературный процесс XVII века.

    1.      Идеология барокко.

    2.      Эстетика барокко.

    3.      Национальные версии барокко. Немецкое барокко.

  • Лекция 3

    Испанское барокко. Пиршество стиля.

    Поэзия барокко. Усложненность художественного образа в поэзии Л. Гонгоры. Гонгоризм.

    Интеллектуализм испанского барокко: понятие консептизма.

    Франсиско де Кеведо и проза испанского барокко.

    Жанр пикарески.

    Драматургия испанского барокко.  «Севильский озорник или каменный гость» Т. де Молины как первая литературная интерпретация образа Дона Жуана.

    П. Кальдерон.

  • Лекция 4

    Классицизм и литература XVII века. Трагедия французского классицизма.

    Трагедиография Ж. Расина и П. Корнеля.

     

  • Лекция 5

    Жанр комедии в эпоху классицизма. Комедиография французского классицизма.

    Высокая комедия Ж.Б. Мольера.

  • Лекция 6

    Культура и литература эпохи Просвещения. Общая характеристика литературного процесса.

    Основные направления эпохи.

    Жанровые предпочтения литературы Просвещения.

  • Лекция 7

    Раннее Просвещение в Англии. Литература раннего английского Просвещения.   

    Романы Д. Дефо. Жанр пикарески в творчестве Д. Дефо.

    Место романа «Робинзон Крузо» в истории мировой литературы.

  • Лекция 8

    Литература раннего английского Просвещения: место сатиры в ней.

    Творчество Дж. Свифта: проблема новации и традиции.

  • Лекция 9

    Эволюция жанра романа в литературе зрелого английского Просвещения. Нравоописательный роман.

      Эпистолярные романы С. Ричардсона и парадигма развития жанра романа в эпоху Просвещения.

  • Лекция 10

    Дальнейшая эволюция жанра романа в литературе зрелого английского Просвещения.

              Эпопеи Г. Филдинга и Т. Смоллетта.

  • Лекция 11

    Жанр философского романа и философской повести в литературе французского Просвещения.

    Творчество Монтескье.

    Философская повесть в творчестве Вольтера. «Кандид…».

    Жанр философского романа в наследии Д. Дидро.

     

  • Лекция 12

    Руссо и руссоизм. Идеология сентиментализма.

     Биография Ж.Ж Руссо в контексте саморефлексии автора «Исповеди».

    Концепция естественного человека и Руссо.

    Жанр эпистолярного романа в творчестве Руссо.

    Руссо и руссоизм как универсальное явление культуры Просвещения.

     

  • Лекция 13

    Литература сентиментализма. Культ чувства и чувствительности.

    Ж. Ж. Руссо и сентиментализм.         

    Англия как родина сентиментализма.

    Фигура Л. Стерна и генезис сентиментализма.

    Поэзия британского сентиментализма.

    Поэзия Р. Бёрнса в контексте идеологии сентиментализма.

    Движение «Буря и натиск» и судьба немецкого сентиментализма.

    «Страдания юного Вертера» И. В. Гете как дань идеологии и эстетики сентиментализма.

  • Лекция 14

    Литература рококо.

    Рококо как последний большой стиль в культуре Просвещения.

    Рококо в литературе.  Идеология рококо. Проблема эстетических категорий.

    Поэзия рококо. Жанр анакреотической оды в литературе Просвещения.

    Вклад рококо в созидание жанра романа: роман А. Прево «История кавалера де Гриё и Манон Леско».

  • Лекция 15

    Драматургия Просвещения.

    Веймарский классицизм.

    Драмы Ф. Шиллера.

    Роль И. В. Гёте в контексте литературы Просвещения.

    Трагедия И. В. Гете «Фауст».