Psihologie școlară FR

Schimbările actuale în materie de politică educaţională şi de reformare curriculară  pentru formarea iniţială a psihopedagogilor, ţintesc o pregătire complexă a acestora, în scopul unui spectru larg de calificări profesionale. În acord cu noile standarde, formarea psihopedagilor se înscrie pe direcţii multiple: psihologice, pedagogice, metodice, practice, de îndrumare şi consiliere. 

Pe linia acestui demers, se pliază cunoaşterea de ordin psihologic, mai exact înţelegerea şi semnificarea psihologică a situaţiei educaţionale şcolare cu toate componentele şi interacţiunile inerente funcţionării şi dezvoltării eficiente a actanţilor şi beneficiarilor respectivului context.